• Metodi Glavche University “Ss. Cyril and Methodius Faculty of Pedagogy, Skopje
  • Katerina Anevska FON University, Skopje
  • Risto Malcheski FON University, Skopje


The content that is covered in the mathematics instruction allows differentiation as early as initial education. For this purpose, it is necessary to discover and identify the mathematically gifted students and organize instruction that will provide faster advancement. Efforts have been made to develop an integral program for work with the mathematically gifted students in the initial education, i.e. students aged 7 – 9.


Download data is not yet available.


1. Đorđević, B.: Školski oblici podrške u razvoju nadarenih učenika, Nastava i vaspitanje, Beograd, 1990
2. Gallagher, J. J.: Teaching the gifted children, Boston, Allyn & Bacon, 1985
3. Heller, K. A., Feldhusen, J. F.: Identifying and nurturing the gifted. An international perspective, Studgard, Huber, 1986
4. Malčeski, R., Gogovska, V.: The Role of Educational method in teaching of gifted and talented students, The 10th International Congress on Mathematical Education, July 4-11, 2004, Copenhagen, Denmark
5. Malčeski, R., Gogovska, V.: Using means inequality for getting structural mathematical knowledge, Конференција за работа со надарени ученици, Русе, Бугарија, 2003
6. Malcheski, R., Malcheski, A., Anevska, K., Glavche, M.: The role of the elementary number theory in the work with mathematically gifted students: the capabilities and challenges, Teacher Vol. 12, No. 1, pp. 127-139, 2016
7. Polya, D.: Mathematical Discovery, Nauka, Moskva, 1976
8. Renzulli, J. S.: The Triad / Revolving Door System: A Research-Based Approach to Identification and Programming for the Gifted and Talented, Gifted Child Quarterly, No 4, Minnesota
9. Лесов, Х., Дойчев, С.: Теми за класна и извьнкласна работа по математика, Регалия, София, 1995
10. Малчески, Р.: Методика на наставата по математика (второ издание), Сојуз на математичари на Македонија, Скопје, 2016
11. Малчески, Р., Малческа, Ц.: Работа со надарени ученици, ФОН, Скопје, 2010
12. Малчески, Р.: Математички талент П-1 (збирка задачи за второ одделение), во печат
13. Малчески, Р.: Математички талент П-2 (збирка задачи за трето одделение), во печат
14. Кендеров, П., Гроздев, С.: Ев ропейския проект MATHEU: откриване, мотивиране и подкрепа на математическите таланти в европейските училища, Математика и метаматическо образование, 33 пролетна конференция на СМБ, Боровец, 1-4 април 2004, София, 39-49, 2004
15. Гроздев, С., Кендеров, П.: Инструментариум за откриване и подкрепа на изявени ученици по математика, Математика и метаматическо образование, 34 пролетна конференция на СМБ, Боровец, 6-9 април 2005, София, 53-64, 2005
16. Кендеров, П., Гроздев, С.: Диференцираното обучение по математика в европейските училища, Математика и метаматическо образование, 35 пролетна конференция на СМБ, Боровец, 5-9 април 2006, София, 39-49, 2006
How to Cite
GLAVCHE, Metodi; ANEVSKA, Katerina; MALCHESKI, Risto. WORKING WITH MATHEMATICALLY GIFTED STUDENTS IN THE INITIAL EDUCATION – PART ONE. International Journal of Education TEACHER, [S.l.], v. 9, n. 18, p. 35-46, dec. 2019. ISSN 1857-8888. Available at: <>. Date accessed: 21 jan. 2020. doi: